تعليم التعلم..من ينصت لنا!!

منير الحردول – العالم 24

ظاهرة الغياب في المدارس العمومية على الخصوص، والعزوف عن الدراسة، وغياب الرغبة للكثير من الناشئة تطرح أكثر من علامة استفهام! لكن الإجابة الحقيقية والصافية والبعيدة عن الشعارات، هي أن طبيعة المنظومة أمست طاردة لتعليم التعلم، أكثر مما هي جاذبة..

فلا المقررات التزمت بالتخفيف، ولا الزمن المرسي استمع لاقتراحات الضغط المرتبط بالقدرة على الاستيعاب بين الفترات الصباحية والمسائية، ولا الاقتراحات التي نادينا بها، بضرورة إلغاء بعض التقويمات والامتحانات الإشهادية، للسلكين الابتدائي والإعدادي، ولا المقرر السنوي استفاد من تجربة العطل وتوزيعها حتي يدخل التلميذ بنفس جديد يجعله يشتاق للعودة للمدرسة..

فالضغط وزيادة الضغط فقط للتطبيق الحرفي لاستكمال المقررات والبرامج أضحى يشكل خطرا على ناشئة تبتعد رويدا رويدا على السلوك المدني وحب التضحية وخدمة الوطن..

أنظروا لسلوكات الناشئة..أنظروا لظاهرة هروب العدائين للخارج..أنظروا أنظروا..يا ليث نجد من ينصت للحقيقة المرة والقادرة عل خلق التغيير!!

جريدة إلكترونية مغربية