دراسة.. توقيت المكافأة قد يكون المفتاح لتسريع التعلم في الدماغ  

كشفت دراسة علمية حديثة أجراها باحثون من جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو وبيركلي أن توقيت تقديم المكافآت يلعب دوراً حاسماً في عملية التعلم، بل قد يكون أكثر أهمية من التكرار نفسه.

ويشكل هذا الاكتشاف تحدياً للتصورات التقليدية حول كيفية بناء الدماغ للروابط الذهنية واتخاذ القرارات.

ووفقاً للتقرير العلمي الذي نشره موقع MedicalXpress، أظهرت التجارب أن الدماغ يتعلم بشكل أكثر فعالية عندما تكون الفترات الزمنية بين المكافآت أطول. وتبين أن عدد المحاولات ليس العامل الحاسم، بل إن المدة الإجمالية الفاصلة بين المكافآت هي التي تؤثر في جودة وسرعة التعلم.

وفي هذا السياق، قام الباحثون برصد نشاط الناقل العصبي «الدوبامين» في مركز المكافأة والتحفيز في الدماغ، المعروف باسم «النواة المتكئة». وخلصوا إلى أن الإشارات العصبية تتبع نمطاً زمنياً دقيقاً، حيث تزداد قوة الاستجابة التعلمية كلما طال الفاصل الزمني بين المكافآت.

وتفتح هذه النتائج آفاقاً جديدة لتطوير أساليب تعليم وتدريب أكثر فعالية، كما تساهم في فهم أعمق للاضطرابات المرتبطة بسلوك المكافأة مثل الإدمان، وقد تساعد أيضاً في تحسين خوارزميات الذكاء الاصطناعي.